高智商孩子的22种特征,你家孩子有几种

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虽然 ,家长都能能 指望以上2有4个 底部形态会在同有4个 孩子身上表现出来,但若果老会 细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花

9.把有4个 毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子甜得像个飞碟。”

20.有寻求变通最好的办法和探究新的否则性的倾向。如“这只旧皮鞋可不也能 做个花盆。”

5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看到所有的参考书,也看到电视的有点儿节目,否则问过老师,可我还是我不知道上帝在哪里!”

7.渴望把另一方的发现告诉别人。

19.具有敏锐的观察力的提出那些的大问题的能力。如“雪挥发后,白色到哪儿去了呢?”

13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过净化剂,那末 那末 一只鸟来洗。今天让他试试泡沫洗衣粉。

8.即使在闲暇的时间却说 放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”

14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我虽然 世界上真的不位于那些妖精。”

17.不易分散注意力。如“我还都能能 出去,我也能 等我的试验做完了也能和你出去。”

21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”

2.异常的活跃、难以安静。同类他会说:“我正在思考那些的大问题,我都能能 坐下。”

18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”

6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣都能能 也能 41条腿。”

12.自发地运用实验检验另一方的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”

16.敢于提出新观点。如:“我虽然 应该允许儿童投票表决。”

3.说话时喜欢用呼告,否则呼告又很别致。如“我虽然 另一方像四根即将变成蝴蝶的毛毛虫。”

10.坚持把另一方的两种想法付诸实施。

15.有独立的行为。如“让他有4个 人想一会儿可不也能 吗?”

22.乐于思考或提出一些调皮的那些的大问题。如“否则狗是主人而人是宠物,会如保呢?”

1.在倾听、观察或做事时,精神角度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”

4.有向权威思想挑战的倾向。如“为那些书上说的都对呢?”

11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我却说 想知道从你一些院子的房顶上看出去是那些样子的,好多好多 有让他爬上了房顶。”